“双减”背景下教育如何减负不减质？

自2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发后，校内教育提质增效、校外教育规范管理，“双减”成为大家关注的热门话题。

百姓声音：让假期回归快乐

今年寒假是“双减”后的第一个假期，告别了学科类补习的“报班热”、假期作业的“题海战”，不少家长和学生盼来了一个属于自己的假期。“我打算在家陪孩子认真完成老师布置的作业后，多带孩子出去走走，给孩子一个快乐的假期。”学生家长白一丹这样规划。

“双减”政策出台之后，明确小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。“‘双减’实施以后孩子作业明显减少，我陪伴她的时间更多了，孩子和我越来越亲，笑容也多了起来。”白一丹告诉记者。

曾经，在成长焦虑和校外培训繁杂的现实状况下，寒暑假沦为了孩子们的“第三学期”，被家长寄予了抢跑的期待。“进入小学后，课后班越报越多，有时候我都觉得孩子太累了，但是又不敢松懈。”白一丹谈到，在减负的同时怎样才能更好地保证学生的学习质量？学习、运动、实践、劳动……如何给孩子“合理配餐”才更有营养？这些焦虑依然存在于学生家长之中。

政协委员：减少焦虑 促进公平

“‘双减’政策的落地和推进首先保证了学生的基本睡眠，其次学校的课后服务也丰富了学生的课外活动，让学生的学习更好地回归校园。”省政协委员、长水教育集团董事长张韶维说，在“双减”背景下，如何保证学生的学习减负不减质，如何让教师们更快度过适应期，为学生提供更好的服务，怎样缓解家长焦虑的情绪？这些都是他目前关心的问题。

“‘双减’之后，家庭承担起了更多教育孩子的责任，这让家长存在不同程度的焦虑，而这种心情的根源在于家长对教育资源是否均衡的担忧。”在张韶维委员看来，“双减”有助于进一步增加义务教育优质资源，从而实现教育公平。

“要巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，关键靠人才，根本靠教育，现阶段云南一些地方县域中学的发展还存在生源和教师流失、基础条件相对薄弱、教育质量有待提高等问题，迫切需要加大扶持力度，做好县域中学的建设和振兴。”张韶维委员认为。

专家跟评

“小切口”撬动“大改革”

近半年，云南省执行“双减”政策取得了较好成效。在努力办好让人民群众满意的教育方面，“双减”政策将对我省的教育事业产生深远的影响。

“双减”政策在于深化教育改革，有助于进一步扩大义务教育优质资源的覆盖范围，从而促进教育公平。“双减”政策有助于更好地落实“立德树人”的教育使命，促进“五育融合”。“双减”政策有助于更好地以“学会、好学、乐学”为教育宗旨，真正发挥学生主体地位。可以说，“双减”是解决群众烦心事的关键举措，是以“小切口”撬动义务教育“大改革”的民生工程。

——云南师范大学教育学部教师 张睦楚

本报记者 赵婷婷 张明磊 陆橙 郑海燕 黄芳