重庆渝北教育以爱国主义为统领书写立德树人新篇章

一直以来，渝北区坚持以爱国主义教育为统领，不断创新德育工作途径和方法，通过落实讲好红色故事、抓好主题教育、学习雷锋精神、健全评价机制等工作，让广大学生从小接受红色教育、传承红色基因，培养造就一代代中国可靠接班人。

怎样利用好身边的爱国主义教材，将时事与教育结合，讲好中国故事？一起来看广大渝北教育工作者如何用生动的育人实践，诠释疫情之下的爱国主义教育力量。

传承革命血脉

用心用情讲好红色故事

对于渝北区的学生来说，刚刚过去的清明节有些特殊。不同于往年，受新冠肺炎疫情影响，今年全区教育系统开展的“我们的节日·清明”主题活动是通过以安全文明的“网上祭英烈”形式，向革命先烈表达哀思与敬仰，让孩子们继承光荣传统，传递爱国情感。

“致敬英雄，愿山河无恙，国泰民安！”“烈士精神存于天地，烈士笑颜永在心中！”在新媒体平台上，可以看到渝北区的学生们利用网络将追思的话语相互传递。

其间，渝北中学举办征文比赛，组织学生以文章纪念革命烈士；区实验中学围绕“缅怀先烈，共铸国魂”开展线上主题班会；回兴小学的学生们以制作手抄报的形式抒发家国情……全区各中小学清明活动亮点纷呈，营造起浓厚的爱国主义教育氛围。

借传统节日讲红色故事，抒发家国情怀，是渝北区疫情期间的教育缩影，也是全区教育人一直以来坚持开展的爱国主义教育实践。

作为中华民族的精神纽带、青少年成长的精神之钙，渝北区教育系统始终把“红色基因”的传承作为德育教育活动的重要内容，通过开展各类活动讲好红色故事，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一方面，守住课堂苦练内功。全区学校除了开展常规的升旗仪式、国旗下讲话活动，还积极开展“小萝卜头进校园”活动，把“红色故事”引进学校、引进课堂，为主题班会、队会、共青团活动等注入红色传承内容。

另一方面，走出校门巧借外力。各中小学充分挖掘渝北丰富的红色资源讲好身边的红色故事，组织学生走进歌乐山烈士陵园，实地感受至死不渝的共产主义信仰；走过明月场、碧津公园军史长廊，重温革命伟人的英雄故事。

通过丰富多彩的爱国主义教育活动，渝北教育真正实现了把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，让红色文化融入学生血脉，滋养学生健康成长。

厚植爱国情怀

有声有色抓好主题教育

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。抓好爱国主义主题教育，对于弘扬社会主义荣辱观，增强学生的民族自豪感，具有十分重要的现实意义。

疫情时期，如何以主题教育为抓手，培育广大青少年学生的爱国情操？

在渝北区实验小学，一场“红领巾看战‘疫’”线上主题教育活动作出了生动的回答。活动中，全校师生通过网络直播进行“找敬佩的人”“说感动的事”“赞最爱的国”和“谈我的行动”等环节，让孩子们宅家战“疫”的同时，也不忘家国情怀，坚定理想担当。

实验小学并非个例。在渝北，将这类主题活动开展得有声有色的学校层出不穷。南华中学以疫情为主题，从家国情怀、责任担当等方面给学生上了一堂难忘的“开学第一课”；金港小学以“童眼看祖国”为主题，运用音频倡议、手抄报创作、才艺礼赞等形式加强爱国主义教育……

“前线逆行者舍己为人的精神值得我们学习，我一定会努力读书，长大像他们一样报效祖国。”丰富多彩的活动也让学生们纷纷表示受益匪浅。

事实上，为了让广大青少年学生从小树立远大的理想、坚定的信念，不断增强“四个自信”，渝北区中小学坚持以主题教育为抓手，开展爱国爱党主题活动的脚步从未停止过。

近年来，全区接连举办了“腾飞中国·辉煌70年”爱国主义教育巡回报告，深入各学校巡回报告50余场，参与人数超10万人次；开展以“阳光下成长·献歌十九大”为主题的学生艺术活动，涵盖舞蹈、合唱、器乐、戏曲等多方面内容，全区中小学生参与率达100%；举行“中华魂”主题教育读书活动，通过主题征文和演讲比赛，唱响歌颂祖国的时代主旋律。

“要让爱国主义教育经久不息，就要用青少年喜闻乐见的教育方式。”渝北区教委相关负责人表示，全区各中小学正是在充分尊重教育规律、尊重学生成长特点的基础上，创新形式，广搭平台，打造了一大批备受学生喜爱的优质主题教育活动，让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根。

陶冶美好情操

入脑入心学习雷锋精神

近日，在渝北全区上下开展“停课不停学”线上教学之际，新牌坊小学的线上《道德与法治》课则通过与德育活动巧妙融合，收获了良好的教学成效。

值得一提的是，学校组织三年级、四年级学生开展了“与雷锋同行”德育教育，老师们结合《我很诚实》《说话要算数》等单元教学内容，讲雷锋的诚实、勇敢、担当，让孩子们在疫情期间也不忘将学习雷锋精神落实到行动中。

在渝北，像这样把学雷锋纳入德育课程的学校不在少数。全区教育系统深知，雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，是构成当代社会主义核心价值观的重要组成部分，因此加强中小学生雷锋精神教育就充满了必然性。

在落地实践中，如何将学习雷锋精神贯穿到教育教学全过程？

据了解，渝北区中小学始终坚持长期开展“学雷锋、做传人、树新风”系列主题实践教育活动，现已成为全区独具特色的爱国主义教育品牌活动。

每年3月，全区都会启动“学雷锋活动月”“文明礼貌活动月”，其间，各中小学会围绕弘扬雷锋精神，开展读雷锋日记、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲、观雷锋影片等活动，同时全区会组织开展以“弘扬雷锋精神”为主题的“五好小公民”读书活动、“红旗飘飘，引我成长”演讲朗诵比赛、“新时代好少年”评选活动等，通过大家互相比学赶帮，展现学生爱党爱国、向上向善的亮丽风采。

“结合弘扬雷锋精神，我区还持续开展校园文明创建活动和家校社‘三结合’的慈孝立德教育，推动学校精神文明建设再上新台阶。”渝北区教委相关负责人介绍。

如今，通过坚持不懈组织学校开展学习雷锋精神相关活动，渝北区涌现出一大批先进集体和个人，区教委每年都会评选“雷锋式班集体”和“雷锋式学生”并进行通报表彰，进一步弘扬雷锋精神，激发正能量。在校园文明创建过程中，先后有数十所学校和单位被评为区级、市级和国家级的文明学校、文明单位、德育工作先进单位、平安校园等，有效促进全区学校“立德树人”工作迎来新局面。

谭茭 刘洋 赵刚 图片由渝北区教委提供

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“三位一体”推进爱国主义教育纵深发展

爱国主义教育，归根究底是教育根本任务“立德树人”的重要组成内容。推进爱国主义教育发展，亟需从顶层设计出发，健全德育这一中心环节的评价管理机制。

近年来，渝北区教委通过积极探索，构建了区级—校级—班级“三位一体”的德育工作网络，形成了制度健全、职责明确、全员参与的良好育人氛围，进一步促进全区爱国主义教育工作向纵深发展。

在领导层面，区教委成立了由工委书记牵头的德育工作领导小组，形成了由主要领导抓总、分管领导总抓、科室部门和学校具体落实的三级管理体系，有效保障了责任分解、层层到位的工作格局；制度方面，区教委出台了相关考核办法，对德育工作的量化考核指标作出细化，并积极完善激励机制，充分调动教师积极性。

多措并举，成效显著。如今，全区学校德育工作传承红色基因，培育时代新人有章可循，逐渐步入系统化、制度化、规范化和科学化的轨道。

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学生成长

2019年，全区获评校级“新时代好少年”4300余人、“雷锋式好学生”60名、“新时代渝北好少年”8人、“新时代重庆好少年”2人，245人荣获“我与祖国共成长”书信大赛一、二、三等奖，203人荣获“我为祖国点赞”征文比赛市级一、二、三等奖，10人荣获“我为祖国点赞”演讲比赛市级一、二、三等奖，1人获全国总决赛一等奖。

学校发展

近年来，全区中小学获评“雷锋式班集体”57个、“红岩先进班集体”40个、“百名重庆美德少年”4人；40多所学校和单位获评“区级文明单位”、“市级文明单位”，1所学校成功创建为全国首批文明校园，10余所学校获评“市级德育工作先进单位”和“全国德育工作先进单位”。