图为合川区学昌门小学掠影
位于合川区的学昌门小学，占地平积并不大，但各种功能教室却非常齐全。近年来，合川区学昌门小学在校区和办学硬件条件较差等的情况下，努力创造条件，坚决全面落实均衡教育政策，全校上下创新工作，取得了优秀成绩，在2016别年重庆市政府组织的全市均衡教育检查验收工作中一举通过，同时受到学生和家长的一致好评，是合川城市小学中的一个缩影。
重庆市合川区学昌门小学在推进和落实均衡教育方面的具体做法值得推广。他们是如何开展好均衡教育工作的？记者前往现场进行了感受和采访，首先，学昌门小学把优化资源配置、推进教育均衡发展为切入点，把地处涪江与嘉陵江交汇处这个占地仅2000多平方米小巧的校园，逐渐完成为各大功能教室一应俱全、设施设备完善、而且还有独具特色的多元化校园，大力促进学校的教育均衡发展。
利用好每一寸土地完善各大功能教室
站在学昌门小学校门口，往学校里左右一望，学校的校容校貌尽收眼底，两座教学楼，中间一个操场。在这样有限的空间里，怎么完善校园功能教室？带着这样的疑问，记者请合川区学昌门小学校长何润给我们做了介绍:
“我们学校虽然小，但是我们懂得充分利用好每一寸土地，因地制宜完善了几大功能室的建设，为学生的全面发展提供平台。”
另外，何润校长还向记者介绍道，由于操场小且不规则，学校便在操场两头各安装了一个篮球架，中间摆放了三张乒乓球台，尽量多地给学生提供教学和锻炼的体育设施。
在操场的左侧，何校长说，那里本是风雨操场，现改为一间美术室和体育室，又在上面搭起一座阁楼作为卫生室。走进美术室和体育室，相应的教学设施设备一应俱全；在音乐室里，记者发现它是集歌咏教室和舞蹈教室于一体的，而且配有音乐器材28种，共242件；学校的科技、劳技也共用一个功能教室，采用单周科技课使用功能教室，双周劳技课使用功能教室的方式进行教学活动；在实验室里，完善的教学设备，成为了学生们求知网络、探索实践的乐园；而学校的图书阅览室，不仅布置温馨，还有图书9637多册，生均占15.5册，另外还有一些图书放在每个班级的图书角里，形成了一种可以随手取阅的学习氛围。
开展特色校本课程全面培养学生素质
完善了各大功能教室，更要充分利用好各大功能教室。学昌门小学以各大功能教室为平台，以每周五的实践大课堂为载体，开展了特色校本课程。
每周五下午，是学生们最喜欢、最期盼的时光，他们全部走出教室，根据自己的兴趣爱好，跟随小组老师和同学，到各大功能教室和操场上，开展丰富多彩的校园文化生活：讲故事、趣味棋、健身操、练合唱……据了解，学校为了丰富学生在校的文化生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣、特长、爱好，提升学生的实践能力和综合素质，学校成立了以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际和学生兴趣特长，设置了24个活动小组，全面培养学生素质。
关注留守儿童和农民工子女所有学生全面发展
在合川区学昌门小学900多名学生中，有600多名是留守儿童和农民工子女。在中午放学和下午放学后，很多学生家长不能及时来接学生，有些学生不能及时回家吃饭，而让学生独自在校，家长们又不放心。
对于有些不能回家吃饭的学生，学校安排他们与老师们一起去吃教职工食堂，让学生的饮食和健康有了保障。另外，每天中午13:30至14：00和下午16:50至17：30，学校会安排老师组织留守学生们到图书阅览室借阅图书，这让家长们放心和称赞。
另外，学校还经常开展一些关爱留守儿童和农民工子女的活动，搜集并帮助完成他们的心愿，关注他们的身心健康发展，让所有的学生都接受到公平的教育、得到全面的发展，该学校在创建戏曲艺术特色学校中，也特别推荐学生在合川区戏曲艺术家协会名师指导下学习戏曲艺术，让每一个学生同在祖国的一片蓝天下共享祖国科技进步成果与幸福。
在采访的结束时，何校长表示，教育均衡发展是一项长期而艰巨的工作，功在当代，利在千秋，学昌门小学将一如既往地抓好教育资源的合理配置，推进教育公平，真正办好人民满意的教育。
