荣昌：四举措助推义务教育均衡发展

本网讯（通讯员 刘刚）一是顶层设计，谋全局定方向。荣昌县将推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略任务，强化主体意识，先后制定《创建义务教育发展基本均衡县工作实施方案》等系列工作文件，顶层设计，整体推进。建立了县委常委会、县政府常务会优先议教和定期议教机制，专题研究义务教育均衡发展的重大问题和瓶颈问题。近两年，县政府12次召集县级相关职能部门统筹协调义务教育均衡发展事宜，县四大班子领导6次听取专题汇报。
二是部门联动，分任务共治理。层层签订目标责任书，将工作绩效纳入了年度综合考核。县国土房管局、建委、规划局、财政局等部门，开辟绿色通道，较好地解决了国土证、房产证办理的历史遗留问题，简化程序，加快推进了21个校舍场馆项目建设实施。近三年，县人社、编办积极协调配合县教委，招聘新教师435人，缺编的农村义务教育阶段学校优先安排。通过设置特色岗位，聘任1059名高中级教师，提高中小学校教师职称岗位水平。各镇街、交通、卫生等部门适时联动，治理校园周边环境，积极消除师生上下学安全隐患。
三是加大投入，促公平惠民生。依法保障教育经费投入，2012-2014年，全县教育财政性拨款分别为91873万元、98390万元、107434万元，公共财政教育支出占公共财政预算支出的比例分别为18.84%、20.06%、20.78% 。投入4.8亿元专项资金，实施城镇中心学校改扩建工程，新增校舍面积155180平米，新增学位6000余个。投入9000多万元，按市级标准，为义务教育阶段学校配置了六大功能室。每年投入1250万元实施贫困学生的生活补助，每年投入约1400万元实施“中小学生营养改善计划”，惠及学生约6万名。
四是项目推进，补短板提质量。实施校园文化提升工程，各义务教育阶段学校充分挖掘自身潜力，强化内部管理，利用本土文化等内容，全力打造校园文化特色，学校面貌焕然一新。实施领雁工程，将参与领雁工程市级、县级、镇街级学校捆绑发展，实现优质学校和薄弱学校全面对接，通过结对子、一帮一，整体提升农村中小学办学水平。实施以改水、改厕、改照明为重点的村小建设工程，有效落实《荣昌县进一步加快村小建设的实施意见》，极大的缩小城乡差距。全面推进督学责任区建设，实现中小学责任区督学挂牌督导的全覆盖，通过督导干预，找准城乡之间、区域之间、校际之间差异及弱势学校存在的问题，推动教育资源均衡配置。

编辑：邹开平 胡燕磊 责任编辑：杨嘉