作为一所书法教育特色学校，去年来，铜梁区巴川小学按照铜梁区教育系统习字育人试点工作方案的总要求，通过独立摸索，走出了一条属于自己的特色发展道路。
在巴川小学五年级（1）班，黄梦鸽老师正带着同学们练习写字，做到头正、肩平、姿态佳，以实现“三正”——正衣、正身、正心。同时，以象形文字为例，引导学生观察猜字，讲解汉字在米字格中的占位问题，分析不同汉字的书写方式。同学们全神贯注地听讲，积极举手回答问题。
“习字育人课堂上，孩子们通过书写‘宝剑锋从磨砺出’‘梅花香自苦寒来’‘谁言寸草心，报得三春晖’等诗句，懂得了励志学习和孝老爱亲等道理。接下来，我们将大力挖掘铜梁本土文化，与习字育人课堂结合起来，更好地让孩子们写好字、读好书。”黄梦鸽说。
在巴川小学校园长廊、大厅等处，精心设置了书法作品展板。上面不仅有各种字体的介绍和技法指导，更融入书法家的故事、经典作品及励志学习的名言警句等。
据了解，为做好习字育人工作，巴川小学定期开展“四个一”学习教育——每日1次写字练习，每月1次班级写字成果展示，每学期1次学校评比，每年1次亲子书法大赛——激发学生书写兴趣。
同时，学校定期聘请专家培训，开展钢笔字、粉笔字岗位大练兵，通过丰富多彩的师训实践活动，提高教师书写能力和水平。此外，学校还丰富教学手段，让学生在自创的写字歌中做写字操，坚持每天练字10分钟，在潜移默化中提高书写能力。
巴川小学围绕“小龙人书写大人生”的办学理念，让学生在习字中收获“脚踏实地做事、顶天立地做人”的道理。同时，也通过习字育人课程探索出了一条全新的养成教育之路，即一点切入、形成习惯、提高品质、转化行为，让书法融入学生成长轨迹。
“当前，铜梁正在建设中华习字文化名城，学校以习字育人课程为载体，结合书法特色教育和学校办学理念，让学生感悟、体验汉字书写的独特魅力，增强师生的文化自信。”巴川小学党支部专职副书记张帮杨说。
（记者 冉若含，编辑 曾祚）
