“把孩子从手机里拉回来” ——丰都县栗子乡青少年家庭教育互助会带来的新变化

利用周末和节假日，组织志愿者给孩子辅导作业，开展阅读、艺体、心理健康、社会实践等活动，与手机争抢空余时间。这是丰都县栗子乡“栗米阳光”青少年家庭教育互助会坚持做了一年多的事，它让农村娃有了丰富的课余生活，把孩子从手机拉回到真实生活。

“从浑浑噩噩到健康开朗，孩子们的变化看得见。”4月13日，市人大常委会办公厅帮扶集团驻栗子乡工作队副队长杨砚翔介绍，在帮扶过程中，工作队针对青少年尤其是留守儿童沉迷手机问题，协调各方力量资源，推动成立“栗米阳光”青少年家庭教育互助会，助力青少年健康成长。目前，这一做法已在丰都全县推广。

课外失管，孩子沉迷手机怎么办

“孩子缺自控、家长无力管，孩子沉迷于手机，对真实世界无感了。”

“打游戏、刷视频，回家熬两天、在学校睡五天，浑浑噩噩根本无心向学……”

一年多前，驻栗子乡工作队针对乡村振兴“一老一小”问题进行深入调研。调研中，当地家长反映青少年沉迷手机问题突出，玩手机时间增多、触网年龄提前等情况，在留守儿童中“愈演愈烈”。

“父母工作忙或在外务工，祖辈看孩子，把手机丢给娃儿，玩游戏、刷短视频，孩子抱起手机一玩就是几个小时。”栗子乡青少年家庭教育互助会会长汪洋介绍，在这些留守家庭中，有的是教育意识淡薄；有的即使有意识，但限于时间和精力对孩子失管失控。

作为一名小学生家长，汪洋看在眼里、急在心里。工作队和当地政府鼓励他牵头，成立家长志愿互助组织。2021年12月，汪洋与栗子社区20多户居民一起，发起成立互助会，通过家长互帮互助，轮流为孩子辅导作业，交流子女教育困惑和问题。

考虑到互助会缺乏固定场所、家长力量有限，栗子乡将乡文化广场提供给孩子们使用，并协调以低价租用旁边的门面房作为课外辅导场地。工作队也协调市检察官学院捐赠了100套桌椅。在工作队和当地政府支持下，志愿者力量也扩大到全县文教单位和部分支教团体。

以丰富活动填补孩子的时间空白

室外，拥有篮球架、乒乓球台等课外活动器材；室内，摆满崭新的桌椅，一侧书架上摆放着各类图书。外墙上，有一张公示表，预告了4月15日互助会开展活动的内容：家长微课堂、阅读分享，足球、篮球、啦啦操三选一，还标明值日教师和家长。

这是采访当天记者在现场看到的场景，丰富活泼的内容安排，充满着健康向上的氛围。

为促进互助会规范有序运行、打造公益品牌，驻乡工作队和当地政府整合资源力量，面向当地中小学教师、安徽大学丰都研究生支教团、县红十字会和县图书馆等单位工作人员，以及寒假返乡大学生群体等，招募了一批志愿者，为互助会常态化开展活动储备人才。

“在各方支持下，我们定制了美语、美慧、美心、美艺、美行‘五美活动’，在日常作业辅导外，开展普通话主持知识学习、阅读分享、心理疏导、文体活动和社会实践等13门课程，均有一个志愿团队作支撑。”家庭教育互助会秘书长汪永华介绍说。

“有那么多有趣课程，奶奶再也不用担心我抱着手机玩了。”栗子乡中心小学学生彭恺说。栗子乡初级中学校学生易思睿表示：“过度依赖手机，并不能了解真实的世界，志愿者哥哥姐姐给我们带来了新的体验，陪伴我们成长，我也想像他们那样把爱心传递下去。”

全县组建41个家庭教育互助会

在工作队和政府支持下，互助会还邀请相关专家定期为家长讲授家庭教育知识，交流心得体会。同时，聘请家庭教育相关研究人员、心理工作者做“成长顾问”，为家长们答疑解惑、出谋划策。

为进一步丰富活动内容，市人大常委会办公厅帮扶集团又积极联系重庆科技馆、重庆图书馆、重庆动物园、重庆自然博物馆和部分高校，组织开展研学活动，持续激发孩子们的学习动力。

目前，“栗米阳光”青少年家庭教育互助会已有100多个家庭参与。这一经验已在丰都推广，全县建成家庭教育互助会41个，入会会员4000多人。

“这是我们以‘小切口’融入社会治理‘大课题’的尝试，希望通过这个平台，使政府、家庭、学校、社会共同呵护青少年健康成长。”栗子乡乡长向劲松表示，将进一步形成合力，让孩子们养成健康向上的学习生活习惯，通过对真实存在的感知，形成完整健全的人格。