文昌二幼开展种植园地创设专题教研

幼儿园种植活动是我园“自然”课程中的重要内容之一，更是教师引导孩子们促进自然、数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等诸多方面发展的重要载体。为了进一步建立教师的课程意识，使幼儿园的种植活动能够兼具儿童视角、教育视角、课程视角，让我们的种植活动有一个质的转变，近日，我园组织全体教师开展关于“幼儿园种植园地如何科学创设”园本教研活动。

在专题培训上，白园长借助虞永平教授的“全收获”理念指出：种植活动不只是科学活动，而是一种综合性的活动，是多层次、多方面、多主体、多渠道的探究路径，多样化的活动内容、多方面的经验习得。接着进行实地研究讨论，老师们提前对种植区的问题进行梳理，老师们从课程的角度重新审视种植区，通过优秀案例的借鉴，老师们针对我园的种植园如何划分、种什么、如何种植和如何管理四个方面进行梳理与思考。老师们展开积极讨论，提出了许多种活动形式，大家集思广益、博采众长，不仅在“头脑风暴”中碰撞出各种创设种植园的金点子，也尝试了充分利用现有资源，进行有效扩充。

本次教研活动让老师们对种植活动的开展有了全新的理解和认识，种植活动并非老师的“肩上担”，而是一种有温度和有情感的活动，幼儿在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。期待在我园老师们的“深耕细作”下，孩子们能在种植中见证生命的真谛！（文/何金梅）