9月16日，中宣部授予王红旭“时代楷模”称号。王红旭在教学和生活中对学生倾注了全部的爱，在危急时刻舍身救人，充分展现了他爱生如子的真挚情怀和甘为人梯的高尚境界，感动了社会各界。
带着使命感、荣誉感履行教师职责
“王红旭老师在危急时刻舍己救人的壮举，让我非常敬佩;他平日里对学生无微不至的关心关爱，也令人十分动容。”重庆市教育科学研究院纪检室干部韦永胜说，王红旭老师爱生如子，这是他作为一名师者的优秀品质。作为一名共产党员和教育科研工作者，自己要把感动化为行动，在工作中立足本职岗位，深入一线潜心研究，把科研成果更好地应用在教育事业中。
“王红旭老师用生命践行了立德树人的初心。他的事迹之所以感人，是因为他以德立身、潜心施教，在基层学校默默耕耘、无私奉献，用自己的生命托举起孩子的生命，真正体现了一位教育工作者的责任与担当。”重庆师范大学音乐学院舞蹈系副主任李文婷说，作为一名教师，自己将带着使命感、荣誉感履行职责，教育引导学生们学习王红旭老师勇于担当的社会责任感，把个人价值与社会价值统一起来，在更大的人生格局中实现价值追求。
在教育岗位上以德立身、以德立学、以德施教
“王红旭老师以生命托举生命，传递了时代楷模的力量。”重庆两江新区重光小学校教师吴冬梅表示，面对两个素不相识的孩子，王红旭老师毫不犹豫舍己救人，充分诠释了师者仁心的内涵。
吴冬梅表示，将以王红旭老师为榜样，在平凡的教育岗位上以德立身、以德立学、以德施教，坚守初心为国育人，担当使命筑梦育才。
“王红旭老师用生命书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。”南岸区西部计划志愿者彭梦涵表示，作为一名志愿者，将以王红旭老师为榜样，扎根基层，用奋斗践行初心，用责任担当未来，用爱心温暖社会，在奉献中书写绚烂青春。
以王红旭老师为榜样，用爱温暖每一位学生
“今后我要继续以父母之心对待每一个过江的孩子，当好渡娘，让家长放心。”铜梁区少云镇关溅小学老师刘明静被当地人称为渡娘，因为从2007年起，她就坚持护送琼江对岸的学生坐船往返学校。
“王红旭老师爱生如子的情怀、舍己救人的壮举让我感动不已。我要以王红旭老师为榜样，用爱温暖每一位学生。同时，也要把他的事迹和精神讲给孩子们听，引导孩子们从小树立正确人生观、价值观，做有理想、有抱负的时代新人。”刘明静说。
重医附一院呼吸与危重症医学科副主任刘煜亮说，作为一名医务工作者，他将以王红旭老师为榜样，学习他心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习他奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对医疗事业的责任、对患者的关爱，守敬佑生命之初心，担救死扶伤之使命，信甘于奉献之承诺，植大爱无疆之胸怀。不计得失，誓将满腔热忱、毕生心血奉献给祖国医疗事业。
我眼中的王红旭老师＞＞＞
“他是让我‘请家长’最多的老师”
讲述人：孟俊帆，重庆育才中学高三1班学生，王红旭生前教过的田径队员
我最后悔的事，就是王老师出事时，我不在他身边。
那天得知王老师出事，我从高中学校一路追到小学，又从小学一路追到江边，还是没能追到我的王老师(泪)。
看到送王老师的灵车陷入泥地，我像疯了一样冲过警戒线去帮忙推，其实我只是想离他近一点(泪)。
从小我就调皮，没有王老师，我可能现在都没上学了。是王老师把我拉进了田径队，也就是因为这个，我的人生都改变了。
但小学时我最“烦”的人就是王老师。整个小学阶段，他一个田径教练，居然是让我“请家长”最多的老师!
更让我“烦”的是，他每一次让我“请家长”的原因，都跟训练无关。我就觉得他是一个特别“多管闲事”的教练(笑)。
为啥“请家长”?我逃文化课，他要我“请家长”;我数学作业没做，他不晓得从哪里知道了，也要我“请家长”。我真是服了他!
我现在17岁了，不得不承认，没有那些年他一天到晚“烦”我，我根本不可能考上重点初中、高中。
学习上“烦”我就忍了吧，他连训练时也让我“烦”!
我们练60米竞跑，我跑得最快，他居然还要我一跑就是十几次，总喊“动作不标准，重来”。
那时我最痛恨一大堆规则、标准。说心里话，当时加入田径队的重要原因，是觉得可以逃离教室自由自在。结果落在他手里，我还更憋屈了(笑)。最后变成了，我学习成绩一下降，他就给我搞“禁赛”，把我当时气得呀……
不过，等训练一完，他就又成了那个笑嘻嘻的“眯眯眼”。我们几个调皮的队员等训练结束了，就千方百计“整蛊”他，要把训练时丢的面子全部找回来才行。结果我们一群人抱着他摔跤，把他摔地上，他还是那副笑成“眯眯眼”的样子。
我们还偷偷商量“狠宰”他，让他给我们全队每人买饮料或零食，还必须是他亲自去买。现在想想，那时候我们真的不懂事。
我现在经常在想，如果那天我在，他跳江救人我就跟着一起跳!他肯定不准我跳，但他能跳下去，凭什么不准我跳?再说我都1.85米了，我比他还高，他肯定拦不住我!
(记者 陈波 整理)
