一个贫困学生和职业教育的故事

刚开始面对媒体，马琼有点紧张。人民网 程浩 摄

16岁的马琼很好看，在同龄人中绝对算很显眼的那种。当绝大多数同龄人在高中课堂为高考打基础时，打小长在偏僻乡村的她选择了另一条轨迹——进入职业教育学校学习。

职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，更是最能直接提升贫困人口就业能力和收入水平的教育类型。

马琼目前上中专二年级，家里属于建档立卡贫困户，在国家各种帮扶政策及一家人努力下已脱贫，她上中专也不用掏学费和住宿费，实习期间还能获得补贴，她还想靠自己的努力考上大专。

“幸福都是奋斗出来的”,小小的她明白这个道理。

说到高兴处，马琼用纸遮住半边脸。人民网 程浩 摄

小马琼被职业教育吸引

马琼老家在云南省红河哈尼族彝族自治州金平县大寨乡三台坡村，家里5口人，除她外还有爸爸、妈妈、哥哥、奶奶，早些年收入靠种庄稼，一年到头存不了几个钱。来州府蒙自上学前，马琼到过的最远地方是金平县城，这对从家到乡上骑摩托车都得1个小时的马琼来说，已属不易。

家里属地质滑坡点，安全隐患大，2019年，在政府政策及资金下，一家人搬离老家，搬到位于乡上的新家。新家100多平米，马琼觉得挺好。

同一年，她初中毕业，高中没考上，家里困难，她不打算复读，准备和朋友去安徽打工。当时红河州民族师范学校招生，家人劝她去，马琼很矛盾，得知贫困户上学有补贴，她想想还是报了名，学的是学前教育专业。

开学一个多月后，听已毕业的学长说，学校与云南以晴集团公司通过“校企共同育人、校进企开学办班”模式，在2017年开办了红河州民族师范学校以晴分校，设立3年制中专电子技术专业。

她还听说，学生学费、杂费、书本费、住宿费全免，在校期间，云南以晴集团公司还给建档立卡贫困学生每人每月600元生活费。

不仅如此，公司对贫困户学生实行“包就业”制度，学生在实训课期间可以获得一定补贴，从学校毕业即可到公司就业，分配到合适的岗位。 这些政策很吸引马琼，和家里人商量后，她来到以晴分校读书。

学校兑现了承诺，上述费用全免。马琼上了一个学期关于电子产品基础理论的课程后，来到公司盖板事业部实训，做的是贴合工作中的手机钢化膜包装。

以晴分校就位于产业园内。人民网 程浩 摄

边上学边实训 还有补贴拿

起初马琼不适应，好在老师耐心教授，她上手很快。马琼记得实训的第一个月获得了1500块补贴，“太高兴了！”她学得更认真了，边学习边实训，目前每月能拿到2000到2500块的补贴。

云南省政协委员、红河州政协常委、云南以晴集团公司董事长周以晴替马琼高兴。“我们成立的分校的目的，就是帮助贫困学生学有所得、学有所用、入学即就业，有效解决贫困地区贫困子女受教育期间学费、生活费及毕业后就业等问题。”她说。

9月7日下午，以晴红河科技产业园的加工车间一派忙碌景象，在这个是专门从事手机、平板电脑、液晶电视机、智能穿戴等产品及半导体显示模组、集成电路等主要零部件的研发、生产的产业园里，工人们正有条不紊地进行电子产品的零部件加工。“我们的产品主要销售东南亚、南亚、中东、非洲、南美和欧洲市场，目前公司已开发出湄公河次区域小语种软件，为产品下一步更多地进入云南周边各国市场做准备。”周以晴描绘着产业园未来。

云南以晴集团公司还做过很多关于扶贫的工作。人民网 程浩 摄

而为助推脱贫攻坚工作，公司响应“万企帮万村”精准扶贫行动，推进校企深度合作，开办红河州民族师范学校以晴分校。

2017年9月，学校从红河州绿春县、元阳县等贫困地区招收以晴分校第一批学生464人，其中建档立卡贫困户子女143人；2018年招生159人，其中建档立卡贫困户子女31人；2019年招生700余人，其中建档立卡贫困户子女100人。“目前公司累计资助贫困学生生活费用约190万元。”周以晴说。

周以晴和媒体记者在一起。人民网 程浩 摄

掌握一门技术 吃上“技能饭”

更好的消息是，2020年以晴分校第一批学生已顺利完成学业，公司为该批次毕业学生提供了136个就业岗位，其中建档立卡户学生41个。

周以晴深知扶贫先扶智的道理，“我们制定了长久可持续发展的战略规划，以人才培养为基础，与云南新华技工学校开展合作办学，在红河州同步建立了新华技工学校红河分校，目前已入学500多人，其中建档立卡贫困户学生150余人。”她期待，通过专业技能的培训，让贫困学生拥有“真本事”，靠自己的双手彻底摆脱贫困。

授人以鱼不如授人以渔。对贫困家庭劳动力而言，掌握一门技术，吃上“技能饭”，是实现长期稳定就业的重要前提，也对决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会有重要意义。

马琼准备把这几年实训期间的补贴存下来，她说想靠自己的努力，考上大专，学更多技能，成为家庭脱贫致富的顶梁柱、企业生产经营的能手。

“她一定能实现！”接话的周以晴说。