习近平总书记指出：“扶贫必扶智，治贫先治愚。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。”
由此可见教育扶贫极端重要性，其中 “控辍保学”又是重中之重。奉节县目前有各级各类学校216所，在校学生13.3万人，在编教职工8218人。
近年来，奉节县在教育扶贫中执行硬任务、采用“笨办法”、下足苦功夫，全力开展“控辍保学”工作。
讲政治 执行硬任务
一是提高认识，明确目标。 切实增强工作责任感和紧迫感，把“控辍保学”工作摆在更加突出位置，明确三项目标：教育政策落实务必精准，确保资助零遗漏；教师家访全覆盖，确保师生感情零距离；义务教育一个都不能少，确保实现零辍学。
二是构建体系，明确责任。成立教育系统脱贫攻坚办公室，联系对接县扶贫工作部门，统筹协调片区、学校、教师构建三级责任体系，凝聚脱贫攻坚合力；建立统分结合档案体系，对辍学学生做到“一生一档”，整理扶贫专项档案400余卷，学校同步整理专项档案，实现“校校有档案”“项项有专卷”。
三是落实到人，明确到点。建立三级网格化责任体系，构建网格路线图，包括10张片区大网格、131张学校小网格、8218名网格责任人，2所新增特殊教育分校保障南北两岸残疾孩子就近入学。
讲落实 采用笨办法
一是通过大数据比对发现问题。每学期开学时，根据学籍网、扶贫系统、低保残疾数据平台进行大数据比对，精准筛查出疑似辍学学生详细信息，并分类整理名册，2017年218名、2018年48名下发至各乡镇及学校。
同时发现规律，综合研判，其中边远地区辍学率最高，其次女孩辍学率较高。
二是通过网格化管理找准问题。网格责任人通过走访登记、建立工作台账，只要发现辍学情况，立即报告并配合乡镇回收，同时落实专人进行电话抽查和实地走访，对各校“控辍保学”工作开展督查，做到每天抽查、每天汇总、每天通报。
2018年，网格责任人用脚步丈量4087平方公里土地，遍访107973户家庭，记录13.5万名适龄儿童就读情况，核查出已死亡未注销户口164人，双重户口和迁出未销户121人，迁居美国、英国等地41人。
三是通过家访全覆盖解决问题。从2017年起全面推行教师家访全覆盖工作，坚持开展“三送一帮”“三讲一听”“三进一保”，把建卡贫困户入学子女、孤儿、单亲、留守学生等作为重点访问对象，做到有记录、有照片、有档案。
同时定期召开家访问题分析会，结合扶志与扶智，对学生及家长开展正面宣传引导，全面强化其内生动力。
四是通过长效监测跟踪问题。县教委对义务教育阶段学生学籍实行统一管理，督促学校规范建立学生学籍和变更手续，每学期开学30天内对学生入学、变动、复学、辍学情况进行分析，把初中作为重点监测学段，把流动、留守与家庭贫困儿童作为重点监测群体。
2019年春季学期对278名学籍异动学生建立台账，及时掌握辍学动态，建立学生入学、辍学情况通报机制，定期回访、跟踪问效。
讲效果 下足苦功夫
一是全国各地找，不漏掉一户。2018年通过台账梳理出33名县外疑似辍学学生，对去向明确学生，县教委发函24份，函商当地教育部门落实“控辍保学”工作，落实10名学生就近入学并全部反馈就读证明。
去向不明或拒不复学学生，组织队伍20批42人，前往各地尤其是广东、浙江、江苏等沿海地区追寻学生下落，苦口婆心劝解9人就近入学，带回14人回本地接受教育，实现100%就读。
二是千方百计留，不失学一个。留住贫困学生——编发教育惠民政策顺口溜，全面落实教育资助政策，定期核实学生享受资助情况。
留住留守儿童——广泛开展代理家长制、爱心妈妈、手拉手结对帮扶等关爱活动。
留住随迁子女——保障进城务工人员和流动人口子女入学，确保求学路上一个都不少。
实施“兴趣控辍”，广泛开展大课间活动，丰富学生课外活动，用学习成就感留住学生。
三是风雨兼程送，不放弃一人。组建99支专门师资队伍，爬坡上坎、翻山越岭，克服重重困难，对356名义务教育重度残疾、生活无法自理辍学学生，坚持定期入户、免费服务。
采取“一人一案”教学方法，每周开展不少于1次送教上门服务或远程教育专项行动，加强心理疏导，帮助其树立生活勇气和信心，同时为他们建立学籍，让残疾孩子享有公平受教育权利。
广大教职工用脚步丈量爱心、用真诚赢得信任、用家访书写改变，实施有效“控辍保学”举措。2018年底，义务教育入学率、巩固率均达100%；2019年，在重庆市专项评估检查和贫困县摘帽退出国家抽查中实现适龄学生“零辍学”目标，为全县如期高质量脱贫摘帽贡献出教育力量。（供稿：刘萍 编辑：刘圣宇）
