600教师留住“远去的村校”

“那时候，有天，有地，有高大的水杉，有向暖而生的你们，真好！”近日，浙江磐安乡村教师马秀兰写的《向暖而生》被收录进《远去的村校》一书，该书由600多名教师联合原创，记载了当地378所村校的历史。

磐安县位于浙江中部，由于地处深山、村落分散，农村孩子上学极为不易，遍布在各个村寨的村校解决了磐安人的就学难题。几十年过去了，经过多轮搬迁和撤并，村校已全部归入所在镇的乡镇学校。

为了留下这段抹不去的回忆，磐安县政协牵头、教育局组织、600多名在职教师与退休教师共同编写了《远去的村校》一书。该书按乡镇划分，用编年体的形式记录村校的兴衰变迁。“很多学校由于撤并多年，文字资料早已不存。我们邀请了从村校走出来的师生撰写村校故事，希望将读者拉回到那个时代。”该书执行主编、退休教师卢国兴说。

参与采编《远去的村校》的马秀兰走访了很多村落，其中的变迁让她感慨万千。“过去村校里学生少，教师的工作更加纯粹，对待学生就像对待自己的孩子一样。我觉得村校留给我们的是教师的父母心，是教育的温度。”

记者了解到，参与采编的教师走访了不少老教师、老干部以及当地群众，从他们口中拾起那段遗失的岁月。深泽乡中心小学教师马宁，为寻找森屋小学的史料东奔西走，光是打电话找资料就花了几十个小时。双坑小学教师张金莲克服视力衰退的困难，反复核对史料……

采访里林山小学，让从没有在村校工作过的徐美伟感受颇深：“我们年轻教师更应该珍惜当下，不忘初心，全身心投入到教学工作中。”她把很多感人的教育故事写进了采访札记中。其中，有徐祖鹏老师每天在一间破旧的木屋里生活、教学，整天陪在孩子们身边，却乐此不疲；教学工具匮乏，他就自制教具教孩子们拼音和数学，周末还带领孩子们干农活等故事。

据悉，《远去的村校》出版后，磐安县教育局还将建立村校校史馆，并举办乡村教育故事、诗歌朗诵会，开展乡村教育研学游等活动，让村校精神传承下去。