槐花溢香，沁人成长。在双槐树小学，以李永权为校长的领导班子发扬重德崇文的光荣传统，秉承“心怀天下立德，情怀巴渝树人”的办学理念，立德强能，塑造出关注学生核心素养的“德能”教育特色品牌，艳惊业界！
置身百年黄葛树下，聆听朵朵槐花物语，你会想些什么？主题班会上，你会用哪些方案设计让同学们叹为观止？春风乍起，拂落一地的槐树树叶，你会如何处理？……由于学校地处千年文脉古镇白沙，特色资源丰富，校园景观更是美不胜收。距今80年的历史底蕴与与活泼现代的育人气氛相得益彰，在多元课程、共同体课堂及多彩活动中，折射出“时时皆课程，事事皆文化，处处皆教育”的育人之道。
“拿着别人的地图，走不出自己的路。在现代教育中，我们更应该创新多元学习平台，以课程的独特价值影响学生独特的成长方式，从而培养出适应未来发展的现代人。”双槐树小学校长李永权认为。
事实上，近年来，学校凭借校园整体搬迁的契机，已全面踏上内涵发展、特色打造、文化引领的德能教育品牌崛起之路。为此，学校因校制宜，融合传统文化、乡土文化、抗战文化、码头文化及校园文化，坚持教学过程活动化、学习内容合作化、差异发展个体化、解决问题探究化等方式进行课堂教学的创新和课程体系的融合，从而打造了具有高度辨识度的槐花课堂。
何谓槐花课堂？不难理解，学校名为“双槐树小学”，校园内有郁郁葱葱的“槐树”，几十年来学校“槐树精神”薪火相传……这些文化因子便成了“槐花课堂”的燃点。“槐花课堂”涵盖三个方面：一是连缀课堂，像槐花一样，串串如珠，瓣瓣香馥的一个个精彩绽放构成主体课堂，体现学生如槐花，朵朵馨香；二是尚美课堂，要求课堂结构、教学展示、三维目标要体现槐花一样的美感，体现教师多姿多彩的教育教学技艺；三是馨香课堂，犹如槐花，清芳沁人，要给师生温馨、融洽、联动的快乐以及德育的熏陶，打造让师生双方都得到最优化发展的课堂，体现良好的课堂教学效果。
为了让课堂教学更好的与学生发展核心素养衔接，使孩子们的智慧实现“无限可能”，双槐树小学一直致力于打造“课堂之外，课程之内”的特色课辅活动，从而使更多孩子通过质疑、思辨、探究、学习、记录等方式，不断提升他们的核心素养。
据了解，目前学校课辅活动有五种形态：一是拓展学习型。如主题辩论、积累早晚查等，让某个知识点得到深度延伸；二是实践应用型，如小发明、小制作、小实验等活动，培养学生解决问题的能力；三是主题研究型，如主题班队会活动，让学生实现自主“研究方案、展开研究、形成成果、成果共享”，呈现人人参与、人人受益的良好局面，是学校的一张特色名片；四是展示体验型，如创编校本教材、课本剧等，让学生用“体验”的方式实现知识的反刍；五是学科整合型，如创意表演秀等，培养学生整合资源的能力。 文／毕成义
