同样，这份百年积淀也濡养着一代又一代“传道授业解惑”的师者。在油溪小学，就有这样一位老师，他叫蹇泽华，将学生视为己出，将教育视为生命，坚守乡村教育30年，以学者之德，师者之范，彰显了一名教育工作者的奉献精神和崇高品格！
30年前，刚满20岁的蹇泽华满怀对教师职业的憧憬和热爱，就此踏上了一条和无数位孩子相伴相长的育人之路。
30年来，蹇泽华像一棵坚韧的大树伫立在他所教过的每所乡镇小学，面对不停调换的任课老师，资源落后的学校现状，城区学校、科研单位的邀请，他从没想过退缩或赴约，而是一直用自己的努力去改变：一次又一次的家访，兴趣盎然的课堂，一摞摞精心批改的作业本，黑板上孩子们名字后面一朵朵绽放的小花……无不记载着一个又一个孩子悄然而至的“变化”和他挚爱教育的坚实步履。
“一个好老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书！”在蹇泽华看来，善待每一位学生、“用心”上好每一堂课才是自己30年来坚守不变的教育初心。正因为如此，他把自己大部分时间放在对“每一堂课”的研究上。
于是，他上的每一堂课，孩子们可以感受到新颖的教学设计、灵动的课堂氛围、层层递进的问题发掘和小组合作的探究学习。在课堂上，“教”与“学”实现和谐统一，孩子成为学习的主人，而蹇老师却是他们最值得信赖的“领路人”。
不仅如此，蹇泽华从未停止培养学生参与学习过程的深度思索，经过不断的探索和实践，他和团队创新设计了汇善课堂教学模式，汇善课堂的精髓是“师生善为”，其核心是“教师善教、学生善学”。围绕汇善课堂，他们历经十余次精雕细琢，最终打磨出《分的认识》、《正比例》、《秒的认识》、《折线统计图》《两位数除三位数的除法》以及数学文化课《人民币的变迁》等，这些课例多次送到市内外学校做交流、展示，受到一致好评，该模式得到市评估院的高度认可。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在蹇泽华心里，师之大成者非独乐，而是共享。翻开蹇泽华的教育履历不难发现：近年来，他为四川、贵州及重庆大足、江津、铜梁、彭水等区县多名教师做培训，总计5000余人，执教市级示范课、观摩课40余节……蹇泽华正用自己的行动影响或改变着更多的好老师、好课堂。
作为名师和名师工作室主持人，蹇泽华开启了另一段“教书育人”的航程，他常常废寝忘食，无私分享多年一线教育丰富经验，和青年教师们一起研究教学目标，研讨备课思路，跟进他们的试讲，指导教学设计的具体实施。其所带的学员中，有10人成为区级骨干教师、学科带头人，3人成为市级骨干教师，1人成为市级学科名师。而他，也被业界亲切的誉为从事乡村教育的“草根专家”，并获得重庆市特级教师的荣誉称号。
“一所学校是否充满魅力和发展力，很大程度上要看教师有着怎样的生命状态和精神海拔。”油溪小学校长涂雄认为，正是因为油溪小学拥有一大批如蹇泽华、廖流鸿、李勋梅、邱梅、刘烨、张真等好老师，学校才会“百年成长，根深叶茂”。
文／毕成义
