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从“城乡统筹”入手 实现教育公平

2013-03-13 20:05:14  来源:南海网  作者:管理员

南海网北京3月12日消息(海报集团全媒体中心特派记者符泽亢)就海南而言,“没学上”的问题已经基本解决,但“上不了好学”的问题依然突出。如何解决海南教育优质资源分配不公平?今年全国两会上,全国人大代表,东方市委副书记、市长吉明江做客南海网新闻会客厅时表示,实现教育均衡,关键要在布局、师源、生源、投入四个方面都均衡。

2013年全国两会期间,全国人大代表,海南省东方市委副书记、市长吉明江做客南海网新闻会客厅。(海报集团全媒体中心特派记者张茂摄)

吉明江说,海南在教育方面非常重视,在全国率先实行义务教育全免学杂费,免除职业教育学费。但海南也有教育不公平、教育发展不均衡的问题。

“以前我们是解决了有学上的问题,现在关键是上得了好学。”吉明江说,海南教育发展不均衡,主要是教育布局不均衡、区域安排不均衡、师资力量分配不均衡、投入不均衡、教育质量不均衡。

如何实现教育公平?吉明江认为,关键要从布局、师资、生源、投入四个方面都要做到均衡。

第一,要做好教育均衡发展的规划,做到城乡统筹,布局要科学,办校要合理;

第二,师资力量要均衡。吉明江特别说明,现在特别要解决乡镇乡村教师不均衡的问题。目前,海南的乡镇存在着术科老师紧缺,图音体美教师不足,英语教师没有的问题。按照国家规定,义务教育阶段,小学四年级必须开英语课,但是海南的农村学校大多没有英语教师,没有老师上美术、音乐课。

第三,生源要均衡。现在经济条件好的家庭,家长通过各种渠道,把孩子送到城里读书,城里的学校出现生源过多,教师任务过重等问题,村里的学生留不住。考上好大学的,大多都是城里好学校的学生,学生资源的分配也不够合理。

第四,教育投入要均衡。吉明江说,现在要对薄弱的学校,特别是对农村的学校加大投入,解决教学设施不足的问题。同时,加大投入乡镇学校的教师宿舍、工作间、实验室,确保有好的环境,让优秀的老师留在基层。


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