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科普大篷车:与阳光和爱心同行

2012-07-17 09:50:14  来源:本网  作者:李伟

本网记者 李伟报道:为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,贯彻落实党的十七届六中全会精神和市委三届九次全委会精神,重庆市科协依托全市各区县启动了科普大篷车渝州行活动。本次活动主要依托科普大篷车车载设备和展品,以城市广场、沿途小学校为主要阵地,重点针对革命老区、边远山区的社区居民和在校学生,尤其是留守儿童,开展科普报告、科普咨询、科普体验,发放食品安全科普资料等科普活动。同时,聘请专家对机关干部、社区居民、学校食堂管理人员作食品安全、营养健康科普报告。

科普大篷车渝州两翼行丰富了青少年的科普知识

合川: 崇尚科学展望未来

529,由重庆市政协科教文卫体委员会和市科协主办,合川区科协承办的 “科普大篷车合川行”活动在合川中学开展。参加此次活动的有市政协科教文卫体委专职副主任雷太明、副主任郭汝齐,市科协副主席戴伟以及合川区政协和区科协的相关同志。

在活动现场,合川区科协与巴南区科协的科普大蓬车,为青少年展示了力学、电学、声学、光学等方面的科普展品。“会飞的碗、手摇发电机、人体导电、翻转的镜像、无形的力”等科普展品形象直观的让青少年在动手操作中激发兴趣,拓展视野,开阔思维,增强科学意识。

合川区科协还通过“当代科技、崇尚科学、卫生保健、饮食之道、农村科普、展望未来”等科普展板,拉近青少年与科学的距离。“这次活动让我开阔了眼界,发现科学其实离我们很近。”合川中学初二学生谢杭城兴奋地对记者说。“市、区两级科协开展如此形象直观的科普活动,对学校的学生科技创新、科学意识起到积极推动作用,希望以后多开展这样的活动。”合川中学教科组负责人说。

近年来,随着各类科普活动的竞相开展,科普工作深入我区农村、社区、学校,成为推动全民科学素质普遍提高的途径。区科协今后还将继续开展科普进社区、进学校、进企业、进农村的相关活动,逐步形成科技三下乡、科技活动周、全国科普日、科普进校园、科普进社区、科普进千家万户等系列科普活动,努力提高科普活动的吸引力和公众参与度,不断增强科普活动的品牌效应。通过各种科普活动的开展,不断提高全民科学素质。

奉节:校园体验科技魅力

52831日,由重庆市科技馆、重庆市地震局、奉节县科协等单位联合举办的“重庆科技馆2012年安全直通车”来到奉节,分别在永安中学、辽宁小学和实验中学开展了系列科普展出及体验互动活动,为奉节中小学生送上了一顿丰盛的“科普知识大餐”。

“科普大篷车”所到三所学校,共分三大板块分别展出科普3D展板48块,展示科普体验展品12件和安全教育体感模拟系统体验,学生通过参与互动体验,了解科普基础知识,拓展科学视野,提高科学兴趣,为他们播下科学的种子,受到了广大师生的普遍欢迎和积极参与,三所学校共有11362名学生怀着对科学的浓厚兴趣和强烈的求知欲望认真仔细的参加了这次活动,他们动手体验,用脑思索、勤记笔记,多想问题,从活动体验中收获了创新精神和对科学知识的兴趣。

科普大篷车进校园活动为孩子们带去了更多的欢乐

石柱: 科普活动真有趣

“我宣布:重庆市‘科普大篷车石柱行’活动正式启动!”524日上午,县人大常委会副主任张乾方在石柱师范附小如此说道。

启动仪式上,县科协主席李晓明说,科普宣传的内容包括力学、电学、光学、电磁学等各方面的科学知识,通过科普大篷车流动宣传的形式,实现科普资源共享。他希望石柱县要加大科普投入力度,面向所有群众开展科普活动,丰富群众科学知识,鼓励群众自主创新,为经济社会发展出力。

此次“科普大篷车石柱行”活动规模大、内容广,旨在弘扬科学精神,传播科学思想,普及科学知识,倡导科学方法,在全县形成“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。

仪式结束后,相关领导、部分群众和学生参观了科技展品,其中有中国科学技术协会三维立体科普展板24块,其主题是保护生物多样性,内容包括西南高山峡谷区动物保护重点、蒙新高原荒漠区生物保护重点、生态环境退化对物种生存的威胁、资源过度利用对物种生存的威胁等,以图文并茂、三维立体的形式吸引参观者的目光。现场还有“虹吸”、“动物的视觉”、“永动机神话”、“拱桥”和“节能灯PK普通灯”等科技成果展品。通过亲手操作,参观者学习了科技知识,感受到科技魅力。

学生刘思说:“真是太神奇了,没想到我也会搭建‘拱桥’了。科普活动真有趣,我也要动脑筋搞点小发明。”

当天,“科普大篷车石柱行”活动还在民族中学等多个地方同时开展,让广大群众和学生享受了科普大餐。

丰都: 3D科普通俗易懂

522-23日,重庆市科协组织的科普大篷车来到丰都县丰都中学、平郡中学、实验小学、名山镇小学等8所中小学校,向2万多名青少年学生和教师现场动手操作和宣讲星座知识、恐龙知识、海洋生物知识等,并展示了3D科普展图,及天文、声、光、电、数学等多门学科的实验教具,以通俗易懂的形式向青少年学生展示和验证了相关科学原理。师生们通过动手操作、亲身体验,学到了很多书本学不到的科学知识,激发了中小学生对科技知识的兴趣和爱好,提高了青少年学生的动手动脑能力和创新意识。

编辑:陈麒 责任编辑:李伟 杨嘉


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