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农村职教要针对农民“量体裁衣”
2012-04-17 17:09:49 作者:SystemMaster
“农村的剩余劳动力、正在成长的新一代农民,都需要有一技之长来面对传统的农耕经济时代转型。这不仅对稳定农村形势有帮助,对农民增收致富也是技术支持。所以,我的议案呼吁政府推广针对农村的职业教育,制定有针对性的课程,帮助农民科技致富。”全国人大代表、大厂回族自治县人大常委会副主任丁然说。
农村职教要有针对性
“失地农民、农村剩余劳动力,如果还继续走农耕的老路子,就很难谈增收致富。”丁然代表说,她提交议案前,专门深入大厂职教中心进行了调研。“目前,大厂已经开展了对失地农民、农村剩余劳动力、企业在岗工人的技能培训。掌握了一技之能,很多农民可以干修理、搞养殖。”丁然代表介绍说,农村很多初中生毕业后直接流向了社会,“没有技术,出去打工也都是做一些基础工作,待遇低,发展前景也不好。”
以大厂职教中心为例,他们和首钢联合办学,各自承担学生一年半的培训,分别在学校和企业学习锻炼,“这样的培训模式,更具有针对性,培养出来的学生出校门就能用得上。”丁然代表说。
不仅是生产技术,丁然代表还希望职业教育中能加入农业专业知识的培训,“种植也不再是过去的靠天吃饭,也得讲究技术致富,懂技术就能见到更大的效益。我们县的职业教育也在尝试,把对农民的培训范围放得更大一点,不只招收应届学生,有需求的农民都可以参加培训,就农民需要的专业技术知识开展具体的针对性培训。”
县级职业教育尚需完善
在丁然代表眼中,职业教育的前景和社会需求都是巨大的,但是县级职业教育的现状也有待改善。她建议通过教育布局调整,加大对职业教育基础设施的投入;整合职业教育资源,将劳动部门的社会培训和教育部门的社会培训合并,形成社会培训的专业化、集团化、规模化;建立由政府、企业、学校三方联合对失地农民、农村剩余劳动力、企业在岗工人的培训模式,建立由政府、企业出钱,学校出师资、场地的培训体制;允许、鼓励职业学校自办企业,并在税费上给予减免,为校企合一创造条件,既
方便
学生顶岗实训,又可降低教学成本。“农村的职业教育关系着农村稳定、农民的增收和新农村建设,我认为很有必要重视起来。”
【责任编辑
杨嘉 范蕾蕾】
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