说说足球那些事儿:北京一小学频出女足国脚

说起安外三条小学和“体育的那些事儿”要追溯到2006年，程洪校长提出了“体育文化”的概念。而提起孩子们和“足球的那些事儿”，体育老师黑景峰是最有发言权的。他说，以前有很多困难，都挺过来了，现在有这么好的政策，还有啥说的，把孩子们培养得健健康康的，就是最幸福的事。

女国脚张晨赵容起榜样作用

安外三条小学的女队早就名声在外，曾走出了张晨、赵容等著名国脚。记者来采访的时候，黑老师开心的给记者看了赵容帮着录的，祝贺安外三条小学成功举办一个体育文化节闭幕式的视频，黑老师说：“这是一个十年树木百年树人的事，我干了十几年了，这不是才出这么几个孩子吗？这些孩子现在都不错就行了。”

黑老师是个特别简单的人，随着安外三条小学的名气越来越大，采访他的人也越来越多，但是黑老师告诉记者他可不想红。“对足球只是喜欢，只是一种热爱，而且也有这瘾，拿一马扎，看会儿孩子训练，时不常跟孩子踢两脚。如果要没有这个训练队，是不是要花钱去买健身卡？我没花这钱这就等于赚了，哈哈。”黑老师开玩笑说。

黑老师自己也有孩子，当记者问到他希望自己孩子、安外三条小学的孩子们成为什么样的人，黑老师想都没想就告诉记者：“健康的人，心理、身体各方面都是健康的人，能经得住失败，男孩子真正成为男子汉，女孩子球场下边就是一个端庄的淑女，坐在教室就是一好学生，在操场就是一好运动员，这就是我们培养的目标。学校的办学理念就是做健康的人。”

回家玩电脑不如留在足球场

学校着力校队训练，家长的工作需要老师去做，记者刚提到课外训练的问题，黑老师便一下猜到了记者想问什么，“你是想问孩子的学习问题吧？”记者愣了一下，黑老师继续说道：“三方(学校、家长和孩子)一块坐下来谈，孩子入队的条件就是不能影响学习，上课遵守纪律，按时完成作业，做一个好学生。你想成为足球队的一员就要严格要求自己。你穿着这身队服，就代表安外三条小学。”

黑老师说，其实现在的家长对于自己的孩子踢球这件事情的支持度很高，因为他们也知道这对孩子有好处，“你不踢球，下学回家了，真正把时间全用在学习上的有多少？他肯定也玩别的呢，玩会电脑、iPad，要不然就看电视，他还不如在学校锻炼身体。”

在采访时，记者随便问到一个孩子“为什么喜欢踢球”的问题，孩子说出了“团队”两个字。黑老师说现在不仅仅是孩子对于球队的认识很高，家长们也有很大的提高，“有一次比赛，一个孩子得到了一张黄牌，他的家长就跟他说，‘你今天得到了一个黄牌，但爸爸妈妈和教练都看到了你的拼搏精神，为你们队付出的努力，这是你一生都应该值得骄傲的事情，因为你有一个团队，你因此有了一帮朋友，而且曾经为了这个团队努力过。’我觉得家长的教育就是潜移默化的。”
按片组队参赛避免急功近利

上个月月底，东城区刚刚组织了一个全区性质的足球比赛，而比赛队伍是按校区划分，这样让整个区的学校有了最大程度的参与性，“比如说安外三条是在和平里这一片，和平里这一片可能有11所学校，我们要求每个学校都要派队员参加，不管你这个学校里踢球好的孩子是多还是少，你最多只能派三个孩子参加，15个人报名，里边必须包含11所学校的学生，所有八大学区一共是60个学校，就是说在这个比赛进行时，我们这60个学校，每个学校都有参与，这就是我们设计这个活动的初衷、设计这个活动的目的，也许你们学校只有一位同学参加，但是这名同学回到自己学校后，其他同学对他都是刮目相看的，这样他又能带更多的孩子喜欢上足球。”

这样设计很好地避免了以每个学校为单位组织的足球比赛，可能会出现的为了求名次而狠练、多练孩子的事情，也不会造成学校训练的急功近利。黑老师说，他们设计每一个活动都会非常认真的考虑孩子的参与度等问题，“东城教委体育局，从来没说让你拿什么成绩，必须拿冠军我才怎么样怎么样，一视同仁，只是你把梯队给我做好了，你别说就为了几个，就为了打这比赛我就练五个人，那不行的，你必须有梯队建设，必须有足球人口。”

足球活动免费

除了是安外三条小学的体育老师，黑景峰还有一个身份，就是东城区网点校足球教研组组长，全区现在有17所网点校组成足球专项的教研组，由东城区体育局来投资，共同学习提高、开展活动。黑老师介绍东城区的校园足球活动基本上每个月都有，“从1月份一直到12月份，在这其中都充满了各种各样的足球活动，比如说1、2月份在第三体育馆举行的三对三的一个比赛。3、4月份开学，就有我们这个网超的比赛(网点校超级联赛)。常年坚持的活动是每周日，做小学的网点教育精英训练。5、6月份校园足球的比赛，各个学校去参加市区的这种比赛，然后到现在新增加的谁是球王的校园足球的这种冠军赛等，一直在做。包括寒假、暑假的这种足球专项的夏令营。像高年级的我们现在要做一个选秀，好的苗子拉出去到外边训练，这些都是不交费的。”

在黑老师看来，区教委和体育局的无私支持给了他们最大的动力，“一个学校搞足球，必须有一个支持的好校长；一个区搞体育，也必须有一个全力支持的区领导。想让你停止有无数的理由，想支持你也有无数的理由。所以你问我搞足球最大的困难是什么，我说曾经有过，现在有这么好的政策，这样的支持力度，再提困难？所以现在真是挺幸福的。”

孩子体测全区前十

为了让孩子们有更多和蓝天、操场接触的机会，安外三条小学所有年级、班级每天都有一节体育课。黑老师告诉记者，学校大力开展校园足球，最受益的还是孩子们，这一点从每年的体质测评就可以看得出来，“从开始我们学校的孩子在全区的体质测评中排30多名，到这些年保持在全区前十，曾经也拿过第一第二，这和孩子们积极参与体育锻炼是分不开的。”

搞了这么多年足球，安外三条小学的足球队也初具规模。黑老师介绍学校男队女队的梯队建设非常好，二至六年级有20多人，一年级有30多人参加训练，每天下午黑老师都会带着孩子们训练。在黑老师看来，开展校园足球的初衷就是能让更多的孩子锻炼起来，“孩子体质提高了是我们最开心看到的事情，做了这么多事情，就是为了带动全校孩子的运动热情，因为并不是所有孩子都喜欢踢足球。我们只是想通过足球这项运动，把孩子们吸引到蓝天下，操场上，来锻炼身体，这是最重要的。”
延伸

学生喜欢足球博览课

除了校园足球的推广，安外三条最大的特色就是把教学和足球、体育结合到了一起。在学校的校本课程设置上，学校开设了“足球博览课”，足球博览包含足球技能、足球与艺术、足球与科技、足球与礼仪、足球新说等等，一学年十六个课程，每个班自选该学年修哪一门，这样保证学生从一年级上到六年级可以体验所有课程。负责教学的副校长赵燕明告诉记者，这些课程从研发经历了六七年的时间，所有课程已经非常成熟了，而且每年都在开发新的课程，“像足球与科技，让学生通过这个足球了解一些科技知识，比如足球场的设计为什么那么大，球衣用的什么材质，足球用的什么样的材质，演变的过程等等这些。学生对这个体育博览课特别特别地喜欢，而且让学生明白足球真的不是简单的在体育场上跑、跳，它涉及到了很多领域的知识。这些年实验下来，很多的数据表明，体育锻炼是促进孩子智力成长的最直接的一个手段。”（京华时报 记者 郑楠）

编辑：胡燕磊 责任编辑：杨嘉