特长生“指挥棒”转向传统文化

三类学校可招特长生

市教委规定，除批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校原则上面向本区县招收特长生以外，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。今年可招收特长生的学校分别为体育类：北京奥林匹克教育学校体育后备人才培养基地、国家级体育传统项目学校、北京市体育传统项目学校。艺术类：北京市中小学艺术教育特色学校、北京市学生金帆艺术团承办学校。科技类：北京市中小学科技教育示范学校、北京市学生金鹏科技团承办学校。

去年底，市教委通报，今年具有特长生招生资格的5个金帆艺术团和3个金鹏科技团办学标准、管理水平、师资力量等问题被亮黄牌，限期半年整改未通过复审的学校将失去“金”字称号。这些被亮黄牌的学校分别为光明小学的舞蹈团、芳草地国际学校的民族乐团、日坛中学的交响乐团、中关村三小的舞蹈团和丰台第二中学的管乐团。被亮黄牌的金鹏科技团是六十五中的电子与信息分团、一六一中学的生命科学分团、北京工业大学附属中学的机器人分团。

特长生报名门槛将降低

王军介绍，2015年特长生招生的总比例不变，各区县招收特长生比例不得超过去年。

为实现特长生报考的“机会均等”，今年特长生招生降低了门槛，原则上所有学生都可参与报名，市教委要求，各区县要制定相关标准，统一组织特长生入学工作并对录取的特长生进行审核。严禁在初中入学工作中组织任何形式的文化课考试，严禁将各种竞赛成绩、奖励证书作为报名及入学的依据。

今年市教委将组织评审专家、人大[微博]代表、社会代表等多方人士组成的督察组，到各区县考试现场进行督察。特长生招生整个过程都要求公开，包括招生计划、项目、条件、录取学生名单、姓名、性别等。市教委要求，各区县教委要向社会公布特长生招生计划并统一组织特长生入学，增加区级审核，特长生招生入学将不再是学校单独行为。

录取信息首次网上公示

为了保证提高特长生招生的公开透明，今年市教委首次提出，各区县要在5月22日前将体育、艺术和科技特长生录取信息包括入学登记号、姓名、性别、小学所在学校、项目、拟录取初中学校等在区县考试中心官方网站进行公示，公示期不少于5日。特长生招生在5月16日至17日开展入学考查工作。

非京籍入学关键词之五证

区县出台“五证”细则

2014年本市小学共有15万名新生，其中非京籍儿童有近6万人，2015年，这种格局或将继续。市教委表示，来京务工人员随迁子女入学今年仍须“五证”，各区县还将细化家长缴纳社保年限认定等方面的细则。同时，各区县应建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料联合审核机制。

“五证”是指：适龄儿童少年父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。非京籍学生入学，必须审核“五证”并办理在京就读证明。家长持“五证”到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核，通过审核后参加入学信息采集，并到居住地所在区县教委确定的学校联系就读。

8种情况按本市户籍对待

对持有以下证明的家庭，学龄子女可按本市户籍对待：区县人力社保部门开具的《原北京下乡青年子女身份证明》；区县教育行政部门开具的《台胞子女就读批准书》；全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父或母的《进站函》；部队师(旅)级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件；区县侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》；乡镇人民政府或街道办事处开具的《子女关系证明信》及其父或母本市常住户籍登记卡；市人力社保部门为其父或母签发的《北京市工作居住证》。

以上符合按本市户籍对待情况的家长应根据区县教委公布的时间，携带符合按京籍对待的相应证明材料，到居住地所在区县教委进行登记注册，注册后自行填写详细信息并打印信息采集表。

无入学资格须回原籍就读

按照教育部基础教育一司下发的《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》(教基一司函〔2014〕32号)要求，学生在流入地必须先具备入学资格，入学后才能建立学籍；在不合格学校就读的，不能建立学籍。

对于没有学籍回户籍地就读的学生，户籍地学校必须依法接收并建立学籍。也就是说，户籍所在地政府有责任接收回乡就读的学生并解决学籍问题。这从国家政策层面对适龄儿童回户籍地接受义务教育提供了坚实的保障。

专家观点

民族技艺将迎来学习热

杨峰(化名)是某知名艺术院校笛子专业的研究生，利用课余时间他还兼职教20余名小学生学习笛子演奏。笛子属于民乐，而北京中小学艺术团以管乐团居多，以往小升初招收艺术特长生时更侧重西洋乐器，如长笛、黑管、小号、小提琴等。由于中学的民乐团数量较少，招收的笛子特长生数量相比学习西洋乐器要少很多。一直以来，跟随杨峰学习的小学生数量比较稳定。

今年小升初新政发布后，杨峰发现，最近向他打听学习事宜的学生家长数量明显增多了，甚至有一位已经学习长笛一年的学生，打算放弃学习长笛转而投奔杨峰改学笛子。“家长的想法比较现实，特长生侧重传统文化后，一些民族特色的技艺将更加受到青睐，学生升学也更有优势。”尽管对家长这种比较功利的做法并不苟同，但杨峰认为，从另一个角度来看，新政从一定程度将会促进民族音乐的普及和推广。

与杨峰的想法类似，北京民俗专家崔普权认为，在升学这根指挥棒的指挥下，非物质文化遗产肯定将迎来一个学习热潮，“这个非常好，让孩子们多学习传统文化。”他同时说，家长应该引导孩子对非物质文化遗产项目产生兴趣，而不是把非遗单纯当成升学工具去学，那样的话再有趣的技艺，孩子学起来也会觉得痛苦。

家长反应

担心常规特长生名额缩减

吴云(化名)的女儿今年小学六年级，在海淀区一所普通小学就读。女儿从6岁起学习钢琴，至今已坚持了6年。吴云说，最初给女儿报名学钢琴时，并没有想把它作为特长发展，只是为了培养爱好。进入小学后，女儿报名参加了学校合唱团，经常跟随学校参加各大学生艺术节演出，甚至远赴海外演出，几年下来获得了不少名次。

女儿读四年级时，吴云注意到，合唱团里一些六年级的学生凭借声乐特长考入了区内重点中学。从那时起，她也开始关注起对女儿的艺术特长培养。“我们所在的片区中学都不是很理想，想进好一点的中学，只能通过特长生这个渠道合理择校。”去年，北京市针对小升初进行了大刀阔斧的改革，作为家长的吴云也格外关注。“听说以后要减少特长生，那我们就更没有机会去好学校了。”

随着今年小升初政策的发布，看到文件中仍允许学校招收特长生，吴云松了一口气，而政策中规定的“特长生招生侧重传统文化”又让她开始担忧起来。吴云说，女儿的声乐特长跟传统文化没有太多的联系，之前也没有这方面的准备，她担心这会对女儿的特长生测试带来影响。“在特长生招生总量保持不变的基础上，今年增加传统文化特长生后，肯定会减少声乐、舞蹈这些常规类的特长生数量，特长生考试的竞争也将更加激烈。”

意识到问题的急迫后，吴云已经开始为女儿的小升初特长生测试做各种准备了：四处打听有哪些学校招生，请专业老师给女儿辅导……她甚至还设计了一个候补方案：如果考不上理想的中学，就物色教学质量还不错的民办学校。吴云说，等女儿读中学后还希望她能坚持学习钢琴，并不指望再靠这个特长去升学，而是作为一种艺术熏陶，培养气质。

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入学政策答疑解惑

1、关于跨区

Q：本市户籍的学龄儿童能不能进行跨区登记？

A：本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集。

Q：我是**区户籍学龄儿童家长，但是我们房产/居住地在**区，应该在哪个区采集？

A：可根据个人意愿选择两个区中的一个进行采集。

Q：能否同时在两个区县进行入学信息采集？

A：为了准确掌握入学需求并提供相应的入学服务，入学系统只能提供在一个区县进行入学信息采集的机会。本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集。非本市户籍适龄儿童须在“五证”审核通过的区县进行采集。

Q：能不能撤销登记，换区县进行登记？

A：在信息采集完成后，未被学校确认接受前，如需变更区县，如在学龄人口信息采集时间内，家长可自行注销并重新注册，在采集时间之后，需由原登记区县教委审核撤销，由新入学区县教委进行审核登记。通过原注册的登记号可获取原有的信息。但在采集时间之后，由于换区县登记所造成的时间延误可能会影响孩子片内入学机会。

2、初中入学

Q：本市小学毕业生如何参加初中信息采集？

A：本市小学毕业生直接通过电子学籍系统自动采集信息，学校会打印核对表，请家长核对信息并签字确认，后续按区县教委具体通知操作。

Q：学生回户口所在地和家庭实际居住地如何办理相关手续？

A：回户口所在地或家庭实际居住地入学的学生需向毕业学校提出申请，并由学校在统一平台中打印申请表，签字确认后通过网络平台进行审核，审核由学校发起申请，转出区县审核后，转入区县再进行审核。申请通过后数据将自动将信息变更到转入区县。

Q：新进京的学生如何参加初中入学？

A：本市户籍新进京就读初中的学生持户籍证明等相关材料到区县教委审核，非本市户籍新进京就读初中的学生持居住地所在街道办事处或乡镇人民政府开具的就读证明等相关材料到区县教委审核，审核通过后在相应区县初中入学。

编辑：海鸥 责任编辑：杨嘉