李卫红：发挥思政课普及法治教育主阵地作用

认真学习领会十八届四中全会精神，是当前高校思政课教师的首要政治任务。教师们必须以高度的责任感和使命感在思政课教学中贯彻四中全会精神，进一步推进社会主义法治教育。

首先，要认真学习全会精神，深刻领会全面推进依法治国的根本要求。在学习中要把握好三个结合：要与学习习近平总书记系列重要讲话精神相结合，深刻领会坚持党的领导与依法治国的关系。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。要与学习党的十八大和十八届三中全会精神相结合，正确认识全面深化改革与依法治国的关系。依法治国是全面深化改革的必然要求，全面推进依法治国是全面深化改革的基础性保障。全面深化改革与全面推进依法治国，如车之两轮、鸟之两翼，共同构建了改革的顶层构架和基本方向，标志着我们党治国理政进入了法治化新境界。要与培育和践行社会主义核心价值观相结合，深刻把握社会主义法治的价值内涵。社会主义法治建设需要崇高的价值引领，核心价值观的培育和践行需要法治的力量。德法相依，培育社会主义核心价值观要与法治建设相互促进。要立足教书育人实际，与提高自身的法治素养相结合。全面贯彻落实四中全会精神，为高校思政课教师提供了良好契机，要借这个机会不断提高自身法治素养和综合素质。

其次，注重贯穿融入，发挥思政课法治教育主渠道作用。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，也是普及法治教育的主阵地。下一步，我们将启动对各门课程教材的修订工作，把社会主义法治的内容全面体现在教材体系当中，但是教学不能等，我们现在就要积极行动起来，结合各门课程特点，讲准、讲深、讲活，及时把四中全会精神贯穿到课堂教学中。

再次，加强理论研究阐释，不断提升回答重大理论和实践问题的能力。要加强马克思主义法学思想研究，系统梳理马克思主义经典作家和习近平总书记关于法治的基本论述和核心思想，科学阐明中国特色社会主义法治的独特创造，为全面推动依法治国，建设社会主义法治国家、法治政府、法治社会贡献更多有分量有价值的研究成果。要完善教材体系内容研究，把党的理论创新成果全面准确系统地转化为教材体系，帮助学生从整体上把握中国特色社会主义法治理论的基本内容、内在逻辑、本质内涵。要加强重点问题研究，加强对各种热点难点问题的阐释解读和解疑释惑，消除大学生思想上的模糊认识，提高他们维护宪法和法律权威的自觉性。要发挥理论联系实际的优良学风，及时把实践经验升华到理论层面，转化为理论研究成果，转换为课堂教学案例，不断增强理论说服力和课堂教学感染力。