示范性高中成负债主体，预计将化解高中负债纳入国家规划；将加大教育资源供给应对“单独两孩”
新京报讯 （记者许路阳）昨日，教育部基础教育二司司长郑富芝向新京报记者介绍，我国普通高中负债规模已达1600亿元，教育部会同国家有关部委正在联合研究处理对策。
针对“单独两孩”后是否出现“入园难”的问题，郑富芝称，将继续扩大城乡学前教育资源保证其入园需求。
“债主冲击学校情况时有发生”
日前，民进中央召开两会通气会介绍，在即将到来的全国政协十二届二次会议上，准备以党派提案形式递交《关于尽快化解普通高中债务的提案》。
“债主冲击学校的情况时有发生，严重干扰了学校的正常教学秩序，影响社会稳定。”民进中央提案认为，自2001年普通高中收费实行“三限”以来，收费就呈逐年下降趋势，而中央和省级政府又没有安排化解高中债务的专项资金，缺乏债务化解途径，仅靠高中目前收入不可能化解已有债务。
郑富芝说，形成如此负债规模的背景是，国家要加快普及高中阶段教育，特别是要扩大高中优质教育资源，以满足老百姓让孩子上好学校的心愿，但由于各地财政资金不足，许多学校就走上借债扩大规模、购置设备、提高优质程度的道路。
据教育部调查统计，发现负债的主体是优质高中，也就是示范性高中。
郑富芝说，初步预计，将把化解高中债务纳入整个政府债务化解规划中。
“单独两孩”是否会出现“入园难”？
郑富芝称，根据有关部门预测，“单独两孩”放开后，全国每年可能新增100万个幼儿，为保证这些新生儿在3年后的入园需求，在2014至2016年开展的第二期学前教育三年行动计划中，须将扩总量当做二期计划的首要任务，继续扩大城乡学前教育资源。
一方面，要在城市人口稠密区调整规划，加大学前教育资源供给力度；另一方面，在人口分散地区，调整布局结构。
编辑：陈麒 责任编辑：颜劲
