对口帮扶补短板 师资培训提质效

城乡统筹发展网讯（通讯员 汪万英）“同学们好！我是来自重庆南岸区的邹冰冰老师。同学们可以为我介绍一下石柱吗？”同学们笑而不语。“我昨天到了咱们石柱县。请让我给大家讲讲我的石柱印象——《石柱吃播》。”

“动车来啦 动车来啦 来接我啦，动车走啦 动车走啦 到石柱啦。石柱石柱 有啥子 好吃的 嘛？石柱莼菜 腊猪蹄子 渣海椒 撒！斑鸠豆腐 锅巴洋芋 绿豆 面！哎 呀不得 了哇 口 水跟到 流！嗯啊嗯啊 好巴 适！”夸张的表情，俏皮的动作，地道的石柱方言唸白，一下子吸引了同学们。接着，邹老师让孩子们跟着她合拍，一边用手拍节奏，一边唸白语言节奏！紧接着融入《青春舞曲》的旋律、歌词，唱会歌曲。拓展环节，邹老师让孩子们用学会的《青春舞曲》旋律，唱出《石柱吃播》。

整堂课，学生学习兴趣浓厚，他们像玩一样，快乐的唸白、激情的拍奏，不知不觉中，歌曲学会了，节奏编创掌握了，音乐素养也悄悄提升了！

这是9月15日石柱县教委组织开展的中核集团对口帮扶教师培训研讨活动在西沱中学的一堂音乐示范课。本次研讨活动以“落实学科核心素养，提升教育教学质量”为主题，包括小学语文、数学、科学、美术及中学音乐、英语6个学科。石柱县教委领导、重庆南岸区和巴南区的对口帮扶老师、全县相关学科教师等600多人参加了活动。

培训活动分为同课异构、教学研讨、专家讲座三个环节。

上午，西中和西小相关学科老师分别上了一堂展示课，对应学科对口帮扶老师上了一堂示范课，并进行了评课研讨。下午，重庆市教科院陈春晖、南岸区林怡老师分别作了《基于学生核心素养培养的教师能力提升——以阅读教学为例》和《基于核心素养的文言文教学和策略》专题讲座。

南岸区教研员龚丽琳打破传统“讲、听、记”的培训方式，带来一堂《创造性的音乐课堂教学设计与操作》，通过律动集体舞、名字游戏、杯子游戏、综合课例四个教学案例，让参培老师们与同伴合作，探索身体乐器、生活乐器、即兴编创等，打开思维，有效地设计创意教学法。

参培老师们纷纷表示收获颇丰。

冉浪老师说：“这次培训让我看到了自己的不足。今后要加强自身音乐素养，加强音乐基本功练习，提高教学技能，为石柱教育尽一份力量！”

马燕老师说：“本次培训让我认识到，语文教学不能机械地进行书本知识的灌输，而应以学定教；在文言文教学中，要教会学生建构和运用语言，发展和提升思维能力，提高审美鉴赏与创造能力。”