本网讯(通讯员 杨明)一是优师资。合理调配师资,通过每年教师招录工作,逐年配齐薄弱学科师资。每期开展“顶岗支教”活动,统筹师资力量,给村小教师提供一个学习交流的平台。
二是优硬件。按标准建好多功能室,配齐课桌椅、实验器材和音体美图书等。探索与村联建图书阅览室、卫生保健室、运动场。同时加快村小信息化建设,让村小与城市学校共享优质教育资源。
三是优布局。按照就近入学、保障安全、尊重民意的原则,拆除或合并一些不适合发展的学校,逐步形成以乡镇中心校为主体,完校、村小“比翼齐飞”的农村教育发展格局。
四是优环境。加强村小校园文化建设,完善文化标识,绿化美化校园。并和村委会及附近村民建立良好关系,协同相关部门消除校园周边安全隐患。
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